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【香港專業大提琴學院】學習大提琴技巧的誤區-使用指板標記

不少人對大提琴有興趣,但又覺得拉奏技巧很難很複雜,所以在速成學習或自學的過程中,多會選擇以簡單及目標為本的方法,在指板上使用貼紙或其他標記來標明左手手指的位置。他們認為只要找出音符在弦線上的位置,就能在最短的時間內以基本的技巧拉奏簡單的樂曲。

 

不過,不要小看這個簡單應付左手的學習方式,因為依賴指板標記會帶來很多深遠的壞影響,特別是當同學往後有心了解真正的大提琴音樂,想認真建立大提琴的拉奏技巧時,以後的學習就會遇到問題而停滯不前。

 

他們出現瓶頸的原因有三:

 

  • 誤以為手指位置正確就等於音準正確

真正的大提琴技巧是藉著把位和手形來建立肌肉記憶,配合耳朵進行聆聽及微調,才能確保每個音符百分百精準。反觀指板標記對音準的學習過於粗淺,更加因為用眼看音符的標記比用耳朵分辨聲音為快,所以他們常常會忽略辦別音準是否真正準確而草草了事。

 

  • 不能以正確的身體姿勢來拉奏大提琴

為了讓眼睛確認手指的位置,常常要轉動上身及甚至要拉開大提琴,以致牽動左手而改變手指按弦的角度,影響音準之餘,更會影響拉奏,例如要目測手指位置而暫停拉奏、很難拉奏較快的樂曲等。

 

  • 學習時以眼代耳,所以無法訓練必需的大提琴技巧

如果學習時以眼代耳,便會對每個音符的認識只局限於物理位置而不是音頻的高低,這樣就剝奪了耳朵識辨不同聲音的機會,也因此無法訓練識辨能力及音準。另一方面,錯用感官學習會讓人以為學會正確的手指位置就等於左手已經學好,因而忽略很多左手必須訓練的技巧。

 

如果同學一開始就不依賴標記學習,他們便能早早認識正確的手形及開始訓練耳朵。建立正確的手形除了幫助學習音符的位置和相應的把位,也可以幫助身體有效地不同部位進行拉奏的動作,有利發展整體的肌肉記憶。此外,因為習慣用耳朵聆聽,便會開始發展對聲音的辨識能力,可以提升發音質量,也促進微調音準和製造不同音質的能力(如音量控制、平均發聲、音色轉變等),這樣才能在日後真正應付拉奏需要的不同技巧。

 

如果你希望真正了解的大提琴拉奏技巧,奏出有大提琴特色的音樂,千萬不要為了急於求成而在學習時以眼代耳,要循序漸進地建立札實的基礎。

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